2020年春天，面对这场突如其来的疫情，辽宁轻工职业学院纺织服装系全面落实学校“停课不停教、停课不停学”的工作要求，2019-2020学年第二学期教学工作如期开展。经过近一个月的精心准备，纺织服装系全国各地的师生跨越千山万水，通过各种线上教学平台相聚在“云”端课堂，正式开启了教师变“主播”，学生成“铁粉”的全新模式，迎来了不同寻常的开学日。

一、精心备课，坚守育人的初心使命

由于线上课程建设时间紧迫、任务艰巨，为了让每一位同学都能安心云上学习，如期开展直播、录播、视频会议等多种形式的线上教学，保证教学任务顺利完成，纺织服装系全体教师，包括外聘教师，都放弃了春节假期和寒假的休息时间，全力以赴投入到线上备课、资源制作等各项教学准备工作中来。

▲纺织服装系部分教师备课中

教师们提前购置了摄像头、打光灯、教学白板等一系列线上教学设备，前期做了大量准备工作。大家组织网络教学资源，夜以继日、争分夺秒地在泛雅平台上建课。考虑到线上教学的特殊性，有些教师为了活跃上课气氛，让“云课堂”真正“活”起来，还为学生精心准备了歌单，设计了师生互动环节。同时，教师们提前熟悉、调试各种网络直播平台，且都在开学前一周与授课班级的同学进行了试课，力求精益求精，提高线上授课的质量。

二、系部制订预案，统筹部署

系部根据专业特点进行了课程的调整，将一些实训条件要求比较高的课程进行前后顺序的更改。课程调整主要集中在《服装与服饰品设计专业》、《服装设计与制作专业》、《陈列与展示设计专业》。《人物形象设计专业》按照线上授课的特点调整教学大纲，在满足线上教学的同时开拓性地进行课程改革，并取得了较为明显的效果。最后，针对所有线上课程（包含线上线下混合课程），系部制定了全面的考核方案。

三、准时“开播”，网络授课平稳进行

由于前期准备工作相对充分，纺织服装系“云课堂”准时“开播”，且平稳有序地进行。授课过程中，各位教师主要利用钉钉、腾讯会议直播平台进行直播教学，穿插播放录好的教学资源；利用泛雅平台布置作业、互动讨论等；利用微信群、直播平台、泛雅平台等对学生进行线上签到、答疑解惑。

▲部分教师线上授课

▲学生踊跃签到

四、系部跟踪调研，助力“云课堂”

在“云授课”有序进行的同时，纺织服装系以教学主任、教研室主任等为主导的教师们通过调研、统计，汇总了我系第一周网络授课的专业数量、授课门数、及教学资源和平台的使用情况，有效地掌握了网络授课情况，并及时关注学生的反馈，以保证教学效果，从而创新教学手段。

1、授课专业数量、授课门数汇总

纺织服装系共七个专业，除表演专业外，其他六个专业均实现线上授课。第一周授课共38门（不含各专业毕业设计、毕业实习7门），线上授课教师共26名。

专业	课程门数	教师人数	备注
服装与服饰设计专业	12	8
服装设计与工艺专业	6	6
市场营销专业	9	8
人物形象设计专业	4	4	重复教师数2人
纺检专业	5	4	重复教师数3人
陈列专业	2	2	重复教师数1人
小计	38	32（实际为26人授课）

2、教学资源和平台使用情况

目前为止，我系教师通过泛雅平台已建课23门，使用国家资源库、职教通、智慧职教课程5门。纺检的实训课程利用南京世格软件有限责任公司免费提供的POCIB操作软件，通过体验式学习的科学方法，帮助同学们在短期内全面体验国际贸易企业运作的过程。毕业设计、毕业实习均使用学院顶岗实习平台。

▲网络授课平台

3、深入调研学生学习情况和师生互动情况

经过调研和反馈，同学们纷纷表示能够接受和理解教学内容，且对老师的网络授课都给予了高度的评价。大家虽然散布在全国各地，还要克服网络阻塞的困难，但对知识的渴望空前高涨。大部分同学都能按时完成课内、课外作业，做笔记、做练习，每项任务都能完美解锁打卡，达到预期的教学效果。在和老师的互动中，同学们都表示，期待能早日重返校园，见到久违的老师和同学们。

▲学生线上交作业情况

▲学生做笔记情况

▲学生反响热烈

▲学生上网课情况

纺织服装系开学第一周线上授课顺利进行，这是全系教师凝心聚力、攻坚克难、共同战“疫”的结果。面对“在线教学”的疫情大考，教师们也在适应“主播”身份的道路上不断克服困难、挑战自我。纺织服装系的教师们，以实际行动，践行着教书育人的初心和使命。让我们再接再厉，继续探索、提升线上教学效果，同舟共济，共克时艰！